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Descripción del proyecto
¿Qué es la sociedad de aprendizaje permanente?
Es una sociedad en la cual la creación y transferencia de conocimiento se convierten en herramientas fundamentales del desarrollo. La revolución en las tecnologías de la información –la conectividad– facilita enormemente esta transferencia, pero no la garantiza.
En una sociedad de aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o accesados del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, gremios, comunicación inter e intrainstitucional, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significa una nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo nivel.
El aprendizaje es tanto horizontal (entre grupos, comunidades, sectores o países semejantes) como vertical (entre actores más adelantados y menos adelantados). Siempre, en todo el mundo, la transferencia de conocimiento ha sido imprescindible para avanzar. A la vez, ha sido muy difícil –sobre todo para los países en desarrollo– debido a los problemas de distancia y falta de infraestructura de comunicaciones.
Hoy, la revolución informática pone las comunicaciones, así como cantidades ilimitadas de información, potencialmente al alcance de todos. La información necesaria para el aprendizaje, y para la actividad productiva y social, se puede transmitir rápidamente, duplicar infinitamente y diseminar ampliamente. Los que carecen de acceso a la información y las comunicaciones se encuentran hoy en franca desventaja competitiva frente a los demás.
Sin embargo, lo que importa más que el acceso, es el uso que se le dé a la información. La información es sólo la representación –o codificación– del conocimiento. El aprendizaje se logra a través de la transformación de esos conocimientos y su aplicación a la situación local. Es la identificación de oportunidades y su puesta en práctica a través de la asimilación de conocimientos globales y realidades locales.
¿Cómo crear la sociedad de aprendizaje en El Salvador?
¿Cómo efectuar esta transformación y asimilación de la información, para que se convierta en conocimiento y se pueda aplicar a las actividades concretas? ¿Cómo seleccionar la información más útil y relevante? ¿Cómo generar nuevos conocimientos y transformarlos en información utilizable por otros? ¿Cuáles son los incentivos y desincentivos para aprender? ¿Cómo medir el grado de aprendizaje, tanto formal como informal? ¿Cómo medir el impacto del aprendizaje en los proyectos productivos y sociales? ¿Cómo crear una cultura de aprendizaje?
No existen respuestas sencillas a estas interrogantes. Sin embargo, muchos países en desarrollo están abordándolas con un espíritu explorador e innovador, motivados por la necesidad de ser más competitivos en el mercado global y resolver sus ingentes problemas sociales. A la vez, están comparando metodologías y resultados para enriquecer el aprendizaje horizontal sobre este tema tan central para el desarrollo económico y social.
De hecho, en El Salvador ya existen algunas redes, herramientas y ejemplos de aprendizaje que han cambiado notablemente los estilos de desarrollo en los casos específicos. Debemos identificar estos proyectos e iniciativas, determinar cuáles son sus factores de éxito, sus dificultades y proyecciones, para aprender de su experiencia y proyectar nuevas innovaciones.
El proyecto Conectándonos al Futuro ha aborda este reto junto con todos los sectores de la sociedad salvadoreña. Su mandato fue la formulación participativa de una estrategia nacional para forjar una sociedad de aprendizaje en El Salvador. El método abarcó desde el estudio de obstáculos y ventajas, hasta la creación de iniciativas pilotos, que nos permitirán medir el aprendizaje en situaciones específicas y así construir proyectos sostenibles y replicables.
Actividades
A raíz de conversaciones con personas y organizaciones interesadas en la construcción de la sociedad de aprendizaje en El Salvador, se definió una serie de enfoques para orientar la discusión y poder llegar a resultados concretos. Se crearon seis círculos de aprendizaje alrededor de los siguientes aspectos de una sociedad de aprendizaje:
Los grupos están compuestos por representantes del gobierno nacional y local, sector privado y sociedad civil. En los grupos se definieron áreas de concentración estratégica, obstáculos y oportunidades con relación al área específica y la sociedad de aprendizaje, así como posibles proyectos y estrategias que puedan contribuir al objetivo mayor. De allí surgieron proyectos concretos y financiables, forjándose alianzas entre distintos sectores para enriquecer el aporte y distribuir mejor el riesgo.
Los círculos de aprendizaje han contribuido a desarrollar algunos proyectos pilotos, por ejemplo infocentros locales multipropósito (teléfono - fax - internet - enseñanza de computación), como herramienta de desarrollo local. Otros pilotos podrían ser infocentros sectoriales (enfoque empresarial, agrícola, etc.); redes y herramientas de information, proyectos de educación a distancia, y otros. En el proceso de creación de pilotos, se irá midiendo el aprendizaje, el impacto en el desarrollo, y la generación de contenidos electrónicos salvadoreños.
Se celebró una serie de foros y talleres durante el transcurso del proyecto, para inaugurar y sostener los círculos de estudio y el esfuerzo de construir pilotos, invitando a representantes de las mejores prácticas de otros países para compartir sus experiencias y motivar la participación y la innovación. A principios de 1999 se sostuvo una conferencia electrónica sobre el tema, la cual promovió un diálogo entre individuos involucrados en experiencias similares de otros países con miembros de los círculos locales de aprendizaje.
En abril de 1999 se celebró un simposio nacional en San Salvador, en el cual los círculos de aprendizaje presentarán sus conclusiones y propuestas, construyéndose una visión y estrategia nacionales. Allí se incorporaron también las lecciones y conclusiones de la experiencia de los pilotos establecidos y evaluados durante el processo. En junio de 1999 se entregó el documento final del estudio.
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| Actualización 31-05-1999 |
| Conectándonos al Futuro, San Salvador, El Salvador |
| e-mail: webmaster@infocentros.org.sv |
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