Anexo:
Conferencia
Electrónica sobre Buenas Prácticas Internacionales Relacionadas con la Creación de una
Sociedad de Aprendizaje
12 febrero - 5 marzo
1999
Resumen
Del 12 de febrero al 5 de marzo 1999, el proyecto Conectándonos al Futuro llevó a
cabo una conferencia electrónica mundial sobre "mejores prácticas"
relacionadas con una serie de temas definidos conjuntamente con los círculos de
aprendizaje, en base a los asuntos críticos. El material aportado durante la conferencia
sirvió de insumo para los diferentes círculos de aprendizaje en la formulación de sus
proyectos, iniciativas y recomendaciones, así como para el proyecto en su conjunto en la
formulación de su estrategia.
Los co-moderadores del evento fueron Christina Courtright de Conectándonos al Futuro, y Govindan Nair del Banco Mundial; los coordinadores de los círculos de
aprendizaje aportaron preguntas y comentarios diversos. El texto completo de los más de
190 aportes a la conferencia mundial, en la cual participaron más de 50 panelistas y
miembros del público, se encuentra grabado en el sitio Web http://www.vita.org/technet/esls/.
A continuación presentamos las preguntas formuladas al inicio de la conferencia, sobre
las cuales los panelistas y el público en general comentaran:
Transformando la educación hacia una sociedad de aprendizaje
- Maestros aprendiendo entre ellos/as, sobre todo ante el reto de los procesos de reforma
educativa y la nueva pedagogía que esta implica.
- Mecanismos participativos para diseñar esfuerzos educativos a distancia y en base a la
demanda, sobre todo en el contexto de métodos con enfoque principal en el aprendizaje por
encima de la enseñanza.
- Enseñanza de habilidades técnicas y empresariales utilizando tecnologías de
información y métodos de aprendizaje a distancia.
- Experiencias mundiales de transferencia de conocimiento entre comunidades
transnacionales que comparten afinidades lingüísticas, culturales y otros (por ejemplo
en Armenia, Colombia, Hungría, las Filipinas, India, China, Israel, Islas del Pacífico
del Sur, etc.)
- Investigación universitaria que corresponde a las necesidades de desarrollo a nivel de
gobierno local, comunidades y ONGs. ¿Cómo se financian, cómo se vuelven sostenibles?
- Centros locales de información en municipios pequeños y medianos que ponen el énfasis
en la recolección y sistematización de información local y nacional, como complemento
al acceso a información global. ¿Cuáles estructuras institucionales o empresariales son
más relevantes y sostenibles? ¿Qué tipo de información local es útil crear, y cómo
mantenerla actualizada? Se buscan ejemplos específicos desde diferentes países.
- Ejemplos de programas y procesos que facilitan y agilizan la integración de esfuerzos
de desarrollo a nivel comunitario y local con programas nacionales de información.
- Diseño, gestión, financiamiento y operación de sistemas actualizados de información
sobre precios de insumos y productos agrícolas a nivel nacional o local. ¿Costos y
cobros? ¿Qué tan frecuentemente se actualizan los precios?
- Ejemplos de procesos de aprendizaje que ayudan a artesanos, agricultores y otros
microempresarios adaptar sus técnicas de producción y sus tecnologías para servir al
mercado interno del país, para potenciar su integración a través de flujos de
información sobre insumos, precios, etc.
- ¿Cómo podrían los sistemas de extensionismo agrícola e industrial reformarse para
mejor generar, absorber, utilizar y difundir información orientada a empresas rurales a
pequeña escala?
- Utilización proactiva de flujos de conocimiento e información compartida dentro de
"clusters" de productores y distribuidores, el fomento de la
"co-opetencia".
- Mecanismos que disminuyen los costos de transacción de las pequeñas empresas cuando
buscan crédito, información de mercados y servicios empresariales.
- Aplicaciones de comercio electrónico que fortalecen la competitividad de pequeñas
empresas y su inserción en el mercado interno o global.
- ¿Cómo pueden los gobiernos locales y centrales mejorar su manejo del conocimiento y
adoptar mejores prácticas para potenciar la prestación de servicios al publico?
- ¿Qué clases de información básica deberían estar en el dominio público? De esta,
¿cuál porción debe ser suministrada por el gobierno? Ejemplos de mejores prácticas.
Otras áreas relevantes
Salud:
- ¿Que tipos de servicios de telemedicina podrían proporcionar un alto valor agregado en
un ambiente de poco ancho de banda?
- ¿Cómo podría el conocimiento local sobre asuntos relacionados con la salud combinarse
efectivamente con conocimientos externos para mejorar la salud pública?
Propiedad intelectual:
- Legislación y prácticas relacionadas con los derechos de propiedad intelectual que
propician la creación de conocimiento en los países en desarrollo. ¿Cómo pueden las
comunidades locales adquirir y utilizar información sobre propiedad intelectual para
proteger sus intereses?
- Mejores prácticas en la administración de información generada por los Sistemas de
Información Geográfica (SIG) que abordan y resuelven problemas de propiedad intelectual,
compatibilidad de normas, monopolios públicos, etc.
Todos los derechos reservados. Se permite reproducir el
contenido de esta publicación siempre y cuando se cite la fuente completa: Conectándonos
al Futuro de el Salvador, "Estrategia para la Creación de una Sociedad de
Aprendizaje", San Salvador, 1999, http://www.conectando.org.sv/Estrategia/
